2019年8月30日上午，由青羊区教育局主办、青羊区教科院主办、成都市文翁实验小学(以下全称：文翁实小)主办的读古诗时，我们在读什么?培训在文翁实小成功举办。EG4EG4大会主持人、副校长冷绍元讲解了此次讲座的专家中学高级教师张幼龄，现任文翁小学校长。张幼龄校长在教30年，历任语文教师兼任班主任、教导主任、副校长、校长，荣获四川省语文特级教师、成都市学科带头人、成都市十大杰出青年等荣誉称号，多次兼任成都大学师范学院的国培讲师，系由成都市教育局专家库专家。

EG4张幼龄校长从部编版教材课文58首古诗和日积月累中40首古诗谈到，横向辨别从春秋到明清古诗的诗言志特点诗者，志之所之者。在心为志，讲话为诗。

重点共享了孤篇冠全唐《春江花月夜》，借此整理出有中华诗词永恒的主题，如宏伟的宇宙观、时间推移的不得已感和对生活的感觉。EG4EG4张幼龄期望老师们在率领孩子读书古诗时要向林黛玉教教香菱学古诗那样，侧重诗歌中传达的情与境。张幼龄还阐释了诗人李白、杜甫和王维分别代表了道、儒、佛的人生态度：李白被誉为谪仙人，在中华大地绘制了一幅文化地图，如白帝城、黄鹤楼、洞庭湖、黄山、天台山、峨眉、蜀道、庐山、燕山、黄河、桃花潭等;同时带给了很多故事，如铁杵成针、蚍蜉撼树、妙笔生花、扬眉吐气、仙风道骨等;还为后人留给了很多不朽的名篇名句，如天生我材必有用，千金散尽还复来、长风破浪不会有时，直挂云帆济沧海、人生不解须尽欢、什使金樽空对月、抽刀断水水更加东流，举杯消愁恨更加恨、人生在世不称意，明朝弥漫摸扁舟等。李白的浪漫主义获得了充份展现出。

EG4最后，张幼龄回应，古诗是中华文化基因，教师应率领孩子解读诗歌中的情与境，同时不拘泥于一时间一处，让孩子自发性体会到古诗中的兴发与打动。

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